Sia il gioco euristico che i travasi sono giochi che stimolano, allenano e affinano i sensi. Oltre a queste due attività centrali nella prima infanzia per lo sviluppo sensoriale, esistono anche dei giochi o delle attività mirate a questo scopo e rivolte soprattutto ai bambini dai 3 anni in avanti.
MEMO TATTO
Il bambino gira la ruota ed in base al materiale uscito lui lo toccherà e dovrà trovare, mettendo le mani dentro un sacchettino di stoffa, la schedina con lo stesso materiale toccato. Si può anche dare in mano al bambino una schedina e dirgli di trovare nel sacchettino quella uguale.
MEMO VISTA
Il bambino dovrà trovare tra le carte disposte a faccia in giù sul tavolo, le due carte uguali girandone due per volta e dovrà ricordarsi dove ha già visto le figure.
MEMO UDITO
Il bambino dovrà scuotere una scatolina e ricordarsi il suono per poterlo ricercare tra quelle sul tavolo davanti a lui, scuotendole una per volta.
DOMINO TATTO-VISTA E UDITO
l gioco del domino viene questa volta svolto facendo combaciare le parti che hanno le stesse caratteristiche: per la vista lo stesso disegno, per il tatto lo stesso materiale, per l’udito si mette accanto lo scatolino che si pensa essere uguale e poi se ne sceglie un altro che il compagno dovrà individuare.
MURO TATTILE
Il muto tattile consente al bambino di indovinare gli oggetti solo tastandoli con le mani, quindi permette di esplorare l’oggetto con il tatto costruendosi l’immagine mentale di quell’oggetto e potrà così dire secondo lui che oggetto è.
PERCORSO SENSORIALE PIEDI
Il percorso sensoriali con i piedi permette di camminare a piedi scalzi su superfici e materiali diversi che possono essere naturali o artificiali, ma che in entrambi i casi, fanno provare sensazioni più o meno piacevoli a seconda del materiale calpestato. Inoltre il bambino dovrà regolare il tipo di pressione da fare con i piedi in base a cosa troverà nel suo cammino. Come gioco si può bendare e farci dire cosa sta calpestando.
LIBRO SENSORIALE
Si può creare un libro sensoriale in cui si applicano i vari materiali come, bottoni, bastoncini, stoffe, cartoni vari, carta stagnola, spugne, etc. che quando il bambino sfoglia possa attivare le sensazioni generate dai diversi materiali. Come gioco si può bendare il bambino e fargli toccare una pagina del libro e farci dire cosa sta toccando.
