Scritto da Sara Bianchi
In questa sezione Ideale ha analizzato gli autori psicologici il cui pensiero ha avuto maggiore rilevanza per l’educazione.
Questi autori si sono posti la domanda sul perché ci comportiamo in un determinato modo ed hanno cercato di darne una spiegazione, che rifletteva il modo in cui ritenevano che la mente umana funzionasse. In riferimento alle loro ipotesi l’educatore deve crearsi un modello psicologico che si basi sulla conoscenza delle teorie psicologiche del bambino, non per applicarle in modo clinico, compito degli psicologi, ma per utilizzarle come orientamento per i propri giudizi e per il proprio agire. Il lavoro educativo sta proprio nel valutare la situazione contingente e cercare di capire di cosa quel soggetto ha più bisogno e quindi, a quale teoria o miscela di teorie si deve attingere per aiutarlo nella sua crescita e nel suo sviluppo. Pertanto la conoscenza di questi autori e delle loro teorie ci può servire per ampliare il nostro ventaglio di risposte da rivolgere ai diversi soggetti che incontreremo nel nostro lavoro educativo.
Questa sezione è suddivisa nei seguenti argomenti:
PSICOLOGIA UMANISTICO-ESISTENZIALE